Tägliche Übung - Klasse 9 - Woche 19
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Notiere jeweils in Prozent.
\[0,001 = \square \ \% \quad 0,01 = \square \ \% \quad 0,1 = \square \ \% \quad 1 = \square \ \%\]
Aufgabe 2: Entscheide richtig oder falsch.
\[10 < \sqrt{110} < 11\]
Aufgabe 3: Berechne ohne Hilfe des Taschenrechners ().
\[-0,8 + \frac{16}{20} = \square\]
Aufgabe 4: Benenne das Dreieck nach Seiten und nach Winkeln.
Aufgabe 5: Löse mithilfe der binomischen Formeln auf.
\[(3x-0,2y)^2 = \square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Gib die Anzahl der Kanten eines Quaders an.
Aufgabe 7: Benenne und definiere den dargestellten Winkelsatz.
Aufgabe 8: Nimm begründet Stellung.
Der Mittelwert einer Datenreihe ist immer identisch mit dem Zentralwert.
Aufgabe 9: Zeichne den Körper aus der angezeigten Perspektive.
Aufgabe 10: Bestimme die Lösungsmenge.
\[\begin{align*}I) &&x -7 &= y\\II) &&y &= \frac{1}{2}x\end{align*}\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Bestimme die Lösungsmenge.
\[\begin{align*}I) &&x +y &= 36\\II) &&x &= 3y\end{align*}\]
Aufgabe 12: Nimm begründet Stellung.
Zwei kongruente Dreiecke haben immer den gleichen Umfang.
Aufgabe 13: Ergänze den richtigen Vergleichsoperator “<”, “>” oder “=”.
\[0,3 \ h \quad {\Large\square} \quad 18 \ min\]
Aufgabe 14: Berechne im Kopf.
\[(-0,2) \cdot (-0,3) = \square\]
Aufgabe 15: Gib die Anzahl der Schnittpunkte an.
\[\begin{align*}y &= 3x - 6\\ y &= 2x + 1\end{align*}\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Entscheide richtig oder falsch.
\[25 \in mathbb{Q}\]
Aufgabe 17: Für 4,5 m Stoff zahlt man 141,75 €. Berechne die Kosten für 2,5 m Stoff.
Aufgabe 18: Übertrage in dein Heft und markiere den genauesten Wert für \(x^2 = 71\).
\[\begin{align*}\square\quad& x = 8,43\\ \square\quad& x = \sqrt{71}\\\square\quad& x = 8,4261498\end{align*}\]
Aufgabe 19: Bestimme die Lösungsmenge rechnerisch.
\[x(x+1) = x^2 + x + 1\]
Aufgabe 20: Runde auf Hundertstel.
\[2,0498 \approx \square\]