Tägliche Übung - Klasse 9 - Woche 8
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Berechne den Oberflächeninhalt.
Aufgabe 2: Zeichne das Würfelgebäude von der angegebenen Richtung.
Aufgabe 3: Berechne.
\[0,35 \cdot 0,7 + \frac{3}{10} : \frac{3}{5} = \square\]
Aufgabe 4: Gib die Uhrzeit 11 Stunden und 32 Minuten nach 13:56 Uhr an.
Aufgabe 5: Berechne den Mittelweg der Schulwege.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: In einer Schale befinden sich 4 rote Kugeln, 7 schwarze Kugeln und 5 weiße Kugeln. Bestimme die Wahrscheinlichkeit unter der Annahme, dass du blind ziehst.
\[P(\text{"rote Kugel"}) = \square\]
Aufgabe 7: Bei Mäh-Zedes wurde der Preis für die Z-Klasse um 4 % erhöht. Sie kostet jetzt 47320 € ohne Sonderausstattung. Berechne den alten Preis.
Aufgabe 8: Formuliere eine Regel für die Teilbarkeit durch die Zahl 15. Überprüfe anhand der beiden Zahlen 84345 und 33215.
Aufgabe 9: Bestimme den Wert von x.
\[4^x = 16384\]
Aufgabe 10: Schreibe als Produkt.
\[\frac{a^2}{16} - \frac{36b^2}{169} = \square\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Ermittle rechnerisch oder zeichnerisch, ob der Punkt \(A(10|0)\) auf der Geraden mit der Funktionsgleichung \(f(x) = 0,1x - 1\) liegt.
Aufgabe 12: Der Basiswinkel eines gleichschenkligen Dreiecks beträgt \(64°\). Bestimme die Größe des Winkels zwischen den genannten Schenkeln.
Aufgabe 13: Ergänze die Wertetabelle für \(y = -\frac{1}{3}x + 4\).
| x | -6 | -3 | 0 | 3 | 9 |
| y |
Aufgabe 14: Gib die Funktionsgleichung an.
Aufgabe 15: Entscheide richtig oder falsch.
Die beiden Seiten einer Gleichung dürfen vertauscht werden.
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Zeige oder widerlege rechnerisch.
\[\begin{align*}2x - 4 &= 6x -4 -4x\\ \mathbb{L} &= \left\{\right\}\end{align*}\]
Aufgabe 17: Eine lineare Funktion wird durch die Gleichung \(f(x) = 2x + n\) beschrieben. Bestimme \(n\) mithilfe des Graphen.
Aufgabe 18: Ergänze.
Aufgabe 19: Berechne und schreibe die Lösung als Dezimalbruch.
\[\frac{4}{5} + \frac{9}{10} + \frac{7}{15} = \square\]
Aufgabe 20: Auf einer Karte mit dem Maßstab 1 : 25.000 wird eine Strecke von 12 cm gemessen. GIb die Tatsächliche Länge in einer geeigneten Einheit an.