Tägliche Übung - Klasse 8 - Woche 14
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Gib als gekürzten Bruch, Dezimalbruch und in Prozent an.
Aufgabe 2: Vereinfache den Term und fasse ihn so weit wie möglich zusammen.
\[3x + 4\cdot x\]
Aufgabe 3: Nimm begründet zur Aussage "die Pizzapreise steigen von Jahr zu Jahr" Stellung.
Aufgabe 4: Berechne.
\[2,5 : 0,5 = \square\]
Aufgabe 5: Gib in Minuten an.
3,4 Stunden
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Für ein Rechteck gilt \(A = 16 \ m^2\) und \(u = 16 \ m\). Begründe, dass es sich um ein Quadrat handeln kann.
Aufgabe 7: Gib einen Term für den gesamten Flächeninhalt an. Berechne den Flächeninhalt für \(x = 3\) und \(y = 6\).
Aufgabe 8: Entscheide und begründe, ob man die Waschmittelflasche vollständig in den Würfel füllen kann.
Aufgabe 9: Vereinfache den Term und fasse ihn so weit wie möglich zusammen.
\[x + 3x - y - y\]
Aufgabe 10: Berechne den Mittelwert von Peters Noten im Fach Mathematik.
\[3; \quad 4; \quad 3; \quad 5; \quad 2; \quad 4\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Zeichne die Punkte \(A(-2|-1)\), \(B(4|-1)\) und \(C(1|4)\) in das angegebene Koordinatensystem und verbinde. Benenne das Dreieck nach Seiten und Winkeln.
Aufgabe 12: Schätze die Größe des Winkels.
Aufgabe 13: Addiere schriftlich und schreibe als Dezimalbruch. (\(1° = 60'\))
\[5° 24' + 8° 42'\]
Aufgabe 14: Runde auf Zehntel.
\[3,95 \approx \square\]
Aufgabe 15: Entscheide richtig oder falsch.
\[3x + 2x -4x = 1\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne.
\[\frac{1}{5} \cdot 5 - \frac{1}{4} \cdot 12 = \square\]
Aufgabe 17: Entscheide richtig oder falsch.
\[3a = a \cdot a \cdot a\]
Aufgabe 18: Berechne den Mittelwert der Klassenarbeit.
| Note | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anzahl | 2 | 6 | 8 | 7 | 3 | 0 |
Aufgabe 19: Vereinfache den Term und fasse so weit wie möglich zusammen.
\[a + 2a + 3a = \square\]
Aufgabe 20: Benenne den Körper mit dem zugehörigen Netz.