Tägliche Übung - Klasse 8 - Woche 30
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Löse die Klammern auf.
\[(x+4)\cdot(y+2)\]
Aufgabe 2: Berechne den Termwert für x = -2,5!
\[-x-(1+x)\]
Aufgabe 3: Bestimme die Schnittpunkte der Geraden durch \(P(1|2)\) und \(Q(-2|-1)\) mit den Koordinatenachsen zeichnerisch.
Aufgabe 4: Entscheide und begründe, ob die richtige Fläche des Prismas mit einem X markiert wurde.
Aufgabe 5: Überschlage das Ergebnis.
\[33,40 + 22,60 + 35,00 + 70,70\approx \square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Entscheide und begründe, ob das Baumdiagramm zur Urne passt.
Aufgabe 7: Erkläre den Ausdruck aus Zelle D4.
Aufgabe 8: Entscheide und begründe, ob die Umfangsformel korrekt ist.
\[u = 2x + 2y\]
Aufgabe 9: Berechne mit dem Taschenrechner.
\[\left(14,8-12\frac{3}{5}\right)\cdot\left(-3\frac{3}{4}\right) =\square\]
Aufgabe 10: Löse die Klammer auf.
\[(3+a)\cdot(2b+1)\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Entscheide und begründe, ob der angegebene Körper ein Prisma ist.
Aufgabe 12: Rita berechnet den Mittelwert von vier Zahlen. Begründe, dass ihr Rechenweg fehlerhaft ist und korrigiere diesen.
\[m = \frac{7,2 \cdot 3,8 \cdot 8,1 \cdot 2,2}{4}\]
Aufgabe 13: Beschreibe, wofür die Variable \(a\) in der Formel steht.
\[u = 4 \cdot a\]
Aufgabe 14: Setze die Zahlenreihe fort.
\[1; \quad -3; \quad 9; \quad -27; \quad \square; \quad \square; \quad \square\]
Aufgabe 15: Ergänze die fehlende Zahl.
\[\frac{1}{2} \cdot \square = 1\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Entscheide, ob die Gleichheit gilt.
\[a = 1a = 1 \cdot a = a \cdot 1\]
Aufgabe 17: Skizziere den Körper von der angegebenen Seite.
Aufgabe 18: Schreibe eine Termbeschreibung in Textform.
\[x - 4 = 2y\]
Aufgabe 19: Berechne den Oberflächeninhalt des Körpers.
Aufgabe 20: Finde und korrigiere den Fehler.
\[(2x - y) \cdot 3 = 2x - 3y\]