Tägliche Übung - Klasse 7 - Woche 32
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Bestimme die Größe der gesuchten Winkel. Erkläre dein Vorgehen.
Aufgabe 2: Übertrage in eine Wertetabelle.
Aufgabe 3: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[-1-1 \quad \square \quad (-1) \cdot (-1)\]
Aufgabe 4: Entscheide richtig oder falsch.
\[\frac{1}{4} = 25 \ % = 0,2500\]
Aufgabe 5: Ergänze.
\[\frac{3}{14} = \frac{\square}{28}\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Konstruiere das Dreieck.
\[a = 4 \ cm; \quad b = 3 \ cm; \quad \alpha = 42°\]
Aufgabe 7: Berechne. Gib ls maximal gekürzten Bruch an.
\[\left(-\frac{3}{4}\right)\cdot \left(-\frac{2}{5}\right)\]
Aufgabe 8: Benenne den Körper.
Aufgabe 9: Benenne die Zuordnung.
\[\cdot 3 \rightarrow :3; \quad \cdot 4 \rightarrow :4; \quad \ldots\]
Aufgabe 10: Erkläre, ob richtig gespiegelt wurde.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Es gilt \(2^2 = 2 \cdot 2\). Martin behauptet, dass daher auch \(3^2 = 3 \cdot 2\) gilt. Nimm begründet Stellung.
Aufgabe 12: Entscheide richtig oder falsch.
60 % wurden markiert.
Aufgabe 13: Setze Klammern.
\[30 \cdot 2 + 8 \cdot 20 = 1360\]
Aufgabe 14: Gib die Größe des Winkels \(\gamma\) an.
Aufgabe 15: Nimm begründet Stellung.
Jedes Prisma ist auch ein Quader.
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Setze das richtige Rechenzeichen ein.
\[\frac{4}{5} \square (-\frac{2}{10}) = 1\]
Aufgabe 17: Vergleiche.
\[(-2)^2 \quad \square \quad (+2)^2\]
Aufgabe 18: Bestimme den Abstand auf der Zahlengeraden.
\(-5\frac{2}{3}\) und \(2\frac{1}{3}\)
Aufgabe 19: Die Zahl 8 wird mit \(-4\) dividiert, anschlueßend mit \(-3\) multipliziert und schlussendlich mit \(-4\) dividiert.
Aufgabe 20: Übertrage die Punkte in ein Koordinatensystem und verbinde zum Viereck \(\square ABCD\). Benenne das Viereck.
\(A(-2|-2)\)
\(B(2|-2)\)
\(C(1|3)\)
\(D(-1|3)\)