Tägliche Übung - Klasse 5 - Woche 38
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Runde auf Hunderter.
\[3499 \approx \square\]
Aufgabe 2: Berechne.
\[4 \cdot \frac{2}{15} = \square\]
Aufgabe 3: Berechne schriftlich.
\[3060 : 45 = \square\]
Aufgabe 4: Benenne alle signifikanten Eigenschaften des Rechtecks.
Aufgabe 5: Bestimme die Drahtmenge, die zum Bauen der des Kantenmodells der quadratischen Pyramide benötigt werden.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Bestimme die größte Zahl, die in Frage kommt.
\[17 + 2 \cdot \square < 38 \cdot 3\]
Aufgabe 7: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[4\frac{1}{4} \quad \square \quad 4,1\]
Aufgabe 8: Entscheide und begründe, ob man mithilfer dieser Stäbchen einen Quader bauen kann.
Aufgabe 9: Verdopple die Differenz aus 47 und 27.
Aufgabe 10: Entscheide richtig oder falsch und begründe.
\[40 \ \% <0,4\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Gib in Dezimetern an.
\[\frac{1}{4} \ m = \square\]
Aufgabe 12: Benenne das Viereck, das durch eine Spiegelung an s entsteht.
Aufgabe 13: Bestimme die gesuchte Zahl.
Die Differenz aus einer Zahl und 29 beträgt 86.
Aufgabe 14: Schreibe als römische Zahl.
\[124\]
Aufgabe 15: Übertrage den Zahlenstrahl in dein Heft und markiere \(2\frac{1}{4}\).
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Notiere die Koordinaten von A, B und C.
Aufgabe 17: Übertrage in dein Heft und ergänze die fehlenden Felder.
Aufgabe 18: Entscheide richtig oder falsch.
\[\frac{9}{11} : 3 = \frac{3}{11}\]
Aufgabe 19: Lege zwei Streichhölzer so um, dass 5 gleich große Quadrate entstehen.
Aufgabe 20: Ergänze das Muster. Arbeite genau.