Tägliche Übung - Klasse 5 - Woche 6
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Schreibe als Text.
\[3003\]
Aufgabe 2: Gib in Cent an.
\[4,04 \ \unicode{0x20AC}\]
Aufgabe 3: Berechne.
\[4200:100=\square\]
Aufgabe 4: Berechne.
\[7800 \cdot 10:100=\square\]
Aufgabe 5: Gib den Bruchteil an.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Berechne.
\[82:2−2=\square\]
Aufgabe 7: Berechne.
\[82−2:2=\square\]
Aufgabe 8: Gib die Schülerin an, die mehr Sammelbilder gesammelt hat
Aufgabe 9: Zeichne ein Rechteck und färbe ein Viertel der Fläche ein.
Aufgabe 10: Schreibe als Zahl.
\[2\ T \quad 4 \ H \quad 9 \ E\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Bestimme die Zahl.
Das Sechsfache einer Zahl ergibt 54.
Aufgabe 12: Berechne.
\[4 \cdot 8=2 \cdot \square\]
Aufgabe 13: Bestimme den natürlichen Vorgänger und Nachfolger von 1000.
\[\square \quad 1000 \quad \square\]
Aufgabe 14: Runde auf Zehner.
\[3408 \approx \square\]
Aufgabe 15: Gib die größtmögliche Zahl vor dem Runden an.
\[\square \approx 450\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Schreibe als Zahl.
\[XXVIII\]
Aufgabe 17: Bestimme die Zahl.
Das Vierfache einer Zahl ergibt 48.
Aufgabe 18: Notiere eine Differenz.
Aufgabe 19: Benenne die Glieder der Division.
Aufgabe 20: Gib entsprechende Platzhalterkombinationen an.
\[44+16−4=\square \cdot \triangle\]
| \(\square\) | \(\triangle\) | |
|---|---|---|
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. | ||
| 7. | ||
| 8. |
[1 Punkt pro 4 richtiger Paare]