Tägliche Übung - Klasse 6 - Woche 6
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Benenne die Strecke \(\overline{BD}\).
Aufgabe 2: Entscheide und begründe.
3 ist eine Primzahl
Aufgabe 3: Berechne.
\[144 : 2 + 14 \cdot 2 = \square\]
Aufgabe 4: Beschreibe, wie man das Volumen zweier Körper vergleichen kann
Aufgabe 5: Ordne mithilfe des Vergleichsoperators „>“.
\[721;\quad 217;\quad 271;\quad 712;\quad 702\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Bestimme den größten gemeinsamen Teiler.
\[ggT(8,12)=\square\]
Aufgabe 7: Übertrage in dein Heft und ergänze, so dass ein Würfelnetz entsteht.
Aufgabe 8: Entscheide richtig oder falsch.
1919 ist durch 3 teilbar.
Aufgabe 9: Bestimme das kleinste gemeinsame Vielfache.
\[kgV(4,6)=\square\]
Aufgabe 10: Ordne mithilfe des Vergleichsoperators „<„.
\[3 \ dm;\quad 31 \ cm;\quad 3 \ m;\quad 30 \ mm\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Bestimme die Fahrzeit in Minuten.
Ute steigt um 07:45 Uhr in den Bus ein. Um 08:31 Uhr erreicht sie die Zielhaltestelle.
Aufgabe 12: Setze den richtigen Vergleichsoperator „<„, „>“ oder „=“ ein.
\[4,02 \ m \quad □ \quad 4020 \ mm\]
Aufgabe 13: Klassifiziere den Winkel.
Aufgabe 14: Übertrage in dein Heft und ergänze zu einer achsensymmetrischen Figur.
Aufgabe 15: Berechne schriftlich.
\[148 \cdot 144\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne.
\[40 \cdot (150−50)=\square\]
Aufgabe 17: Entscheide und begründe, ob die angegebenen Flächen gleich groß sind.
Aufgabe 18: Schreibe als Text.
\[500:4=\square\]
Aufgabe 19: Notiere die Teilermenge.
\[T_{25}=\left\{\_\_;\quad \_\_;\quad\_\_\right\}\]
Aufgabe 20: Nimm begründet Stellung.
Jonas möchte sich ein Spielzeug für 9,50 € kaufen. Er hat 2,60 € eigenes Taschengeld. Von seiner Tante hat er 2,50 € erhalten und zusätzlich 4,00 € von Oma.